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martes, 3 de febrero de 2015

PROFUNDIZA 2015


Un curso más la Consejería de Educación, Cultura y Deporte pone en marcha el programa ANDALUCÍA PROFUNDIZA. Un programa dirigido a todo el alumnado desde 3º de Primaria hasta 4º de la ESO que muestre interés en dedicar parte de su tiempo libre a investigar y a profundizar en el conocimiento a través del desarrollo de proyectos de aprendizaje por descubrimiento dirigidos por profesorado de los centros docentes públicos de Andalucía. Andalucía Profundiza cumple así su 5º curso de vida en los centros de Andalucía y consolida su presencia debido al amplio interés mostrado por todos los sectores de la comunidad educativa y por estar convencidos de los beneficios que esta metodología de trabajo reportan al aprendizaje y a la motivación del alumnado.

Para conocer todos los proyectos que se han venido realizando a lo largo de estos cursos, puedes visitar nuestro espacio web: http://profundiza.org

El plazo para solicitar la participación en el programa finaliza el próximo 10 de febrero. Pueden consultar todos los detalles y acceder a los modelos de solicitud en las instrucciones del programa que se adjuntan en el siguiente enlace

jueves, 2 de octubre de 2014

Juegos para pensar

Juegos para ejercitar el cerebro:

 ¿Puedes encontrar al hombre?










¿Puedes encontrar el nº 5 en menos de 30 segundos?






¿Puedes encontrar el gato?


Identifica figuras idénticas:





 
OTROS ENLACES

El mundo del superdotado
Juegos para el Cerebro 
Juegos para ejercitar la mente 
Juegos Brain Training 
Juegos de Lógica 

sábado, 30 de noviembre de 2013

ANDALUCÍA PROFUNDIZA: CURSO 2013-2014



La Consejería de Educación, en la primera semana lectiva de febrero y hasta el mes de mayo va a poner en funcionamiento el programa “Andalucía Profundiza 2013-2014”. Este programa va dirigido al alumnado de Educación Primaria (3º, 4º, 5º y 6º) y de Educación Secundaria Obligatoria (1º, 2º, 3º y 4º).

Las actuaciones que se desarrollan dentro de este programa se concretan en el diseño y desarrollo de talleres de investigación celebrados en horario extraescolar en los centros educativos cualquier día de la semana. Estos talleres son dirigidos por profesorado del centro en el que se ubica la actividad o por profesorado de otros centros de la zona. 

Andalucía Profundiza desarrolla de actividades de profundización e investigación que abarcan diversos ámbitos del conocimiento trascendiendo el ámbito científico-tecnológico-matemático y permitiendo abordar el conocimiento desde otras perspectivas. 

Para solicitar la participación como centro, como profesorado y como alumnado deberá remitir las solicitudes con anterioridad al 13 de diciembre del 2013, de acuerdo a los modelos que se adjuntan en los anexos. Las Delegaciones territoriales harán pública la relación de centros, profesorado y alumnado participante antes del día 17 de enero de 2014.


Documentos

Enlaces
 
Relación de centros t profesorado seleccionado:
 
Más de 5.700 alumnos y alumnas participan este curso en el programa "Andalucía Profundiza":
 
 
 
 
 
 

jueves, 21 de noviembre de 2013

viernes, 22 de marzo de 2013

ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES: IX CURSO DE VERANO, EN MALAGA


El Centro “Huerta del Rey” es un Centro de Psicología y Educación, de un reconocido prestigio en el ámbito internacional, especializado en la atención de alumnos con superdotación intelectual.

El Centro fue creado en 1989 y está formado en la actualidad por un Equipo de Profesionales del ámbito de la Psicología y de la Educación, cuyo objetivo es la educación de alumnos con superdotación intelectual.

Cada año, organiza cursos de verano que consisten en un curso de Enriquecimiento y Actividades Lúdico-deportivas.

Fecha de Inicio: 25 - Ago - 2013
Fecha de Fin:     30 - Ago - 2013

EDADES: NACIDOS DE 1995 a 2006, ambos años inclusive.

Para los niños/as y jóvenes que acudan por primera vez, deberán remitir una copia del Informe-diagnóstico al Centro Huerta del Rey (por correo postal, un teléfono y dirección del remitente), donde se acredite su condición de alumno con superdotación intelectual.

miércoles, 13 de febrero de 2013

Centros Profundiza 2013

Se relacionan los grupos y Centros que funcionarán en las distintas provincias, hasta la fecha publicados,  según las instrucciones de 13 de Diciembre de 2012 de la Dirección General de Participación y Equidad por las que se regula el funcionamiento del Programa de Profundización de conocimientos "Andalucía Profundiza" para el curso 2012-2013.


  1. Cádiz

miércoles, 19 de diciembre de 2012

ANDALUCÍA PROFUNDIZA: CURSO 2012-2013

La Consejería de Educación, a partir de finales del mes de febrero y hasta el mes de mayo va a poner en funcionamiento el programa “Andalucía Profundiza”. Este programa va dirigido al alumnado de Educación Primaria (3º, 4º, 5º y 6º) y de Educación Secundaria Obligatoria. Las actuaciones que se desarrollan dentro de este programa se concretan en el diseño y desarrollo de talleres de investigación celebrados en horario extraescolar en los centros educativos cualquier día de la semana. Estos talleres son dirigidos por profesorado del centro en el que se ubica la actividad o por profesorado de otros centros de la zona. A partir de este curso, Andalucía Profundiza se abre a nuevos proyectos posibilitando el desarrollo de actividades de profundización e investigación que abarcan diversos ámbitos del conocimiento trascendiendo el ámbito científico-tecnológico-matemático y permitiendo abordar el conocimiento desde otras perspectivas. Para solicitar la participación como centro, como profesorado y como alumnado deberá remitir las solicitudes con anterioridad al 18 de enero del 2013, de acuerdo a los modelos que se adjuntan el los anexos. Las Delegaciones territoriales harán pública la relación de centros, profesorado y alumnado participante el día 11 de febrero de 2013.

Documentos
 
 
Enlaces
 


sábado, 17 de noviembre de 2012

ESTIMULACION DE LA INTELIGENCIA: PROYECTO PAI DE SM

Proyecto de Activación de la Inteligencia

PAI: Proyecto de Activación de las Inteligencias. Es un proyecto educativo que desarrolla habilidades cognitivas y metacognitivas de los alumnos.

El PAI se integra con libros para el alumno de primero a sexto de primaria, una guía para el maestro acompañada con un CD con actividades interactivas, una fonoteca y un fichero para la mediación docente y la opción de evaluación en línea de las habilidades que van desarrollando los alumnos a lo largo del ciclo escolar.

Lo definen dos objetivos y una metodología.

Primer objetivo. Trabajar, mediante series de actividades, las habilidades y aptitudes que se encuentran en la base de todo aprendizaje: percepción, atención, memoria, pensamiento, lenguaje, estructuración espacial, vivencia del tiempo, creatividad, matemática y conocimiento personal.

Segundo objetivo. Desarrollar en los niños y niñas la capacidad de aprender a aprender.
Metodología constructivista
. El método se basa en la construcción del conocimiento y  el diálogo juega un papel fundamental en este proceso, por ello el PAI plantea la conversión de la clase en un grupo de comunicación y debate con el fin de que los alumnos adquirieran habilidades metacognitivas y  avancen en el desarrollo de su persona.

Puedes ampliar la información aquí

martes, 13 de noviembre de 2012

EXPERIMENTOS CASEROS Y CIENCIAS DIVERTIDAS

Se trata de utilizar métodos innovadores para entretener enseñando la Ciencia a los niños y niñas. Nuestro objetivo es despertar su curiosidad e imaginación a través de la creación de experiencias divertidas con una fuerte base educacional, en las cuales, jugando, comprenderán la importancia de las ciencias y su efecto real en el mundo que nos rodea.









INFANTIL Y PRIMARIA



El autor, Antonio del Salto, hace un recopilatorio de experimentos y experiencias para realizar en clase. Este blog pretende ser un repositorio de experiencias y experimentos que pueda encontrar en la red, libros....La mayoria de ellos puedan realizarse sin material específico de laboratorio. Aunque los experimentos están definidos según ciclos podéis adaptarlo a vuestro curso o ciclo, si se puede. Pulsa los siguientes enlaces:
    
      Educación Infantil


fq-experimentos

Manuel Díaz Escalera, profesor de Física y Química en el Colegio Sagrado Corazón de Sevilla, trabaja en sus clases con experimentos de Física y Química realizados con materiales corrientes. Ante la necesidad de contar con una buena colección de experimentos de diversos temas decide crear, en octubre de 2007, este blog donde recopilar experimentos que él mismo se encargo de realizar.


Orientaciones para familias: Actividades caseras para estimular el interés científico de los niños.

Orientaciones para familias: Diversión educativa con los insectos


SECUNDARIA

DiverCiencia 

Se ofrece una recopilación de 72 guiones de prácticas de laboratorio de Física y Química. La selección es obra de Fernando Jimeno Castillo, profesor del I.E.S. Tiempos Modernos de Zaragoza. Todas las experiencias tiene en común aspectos divertidos, curiosos, sorprendentes y recreativos de ambas Ciencias.


Física recreativa

Se trata de aplicar las leyes físicas a sistemas naturales, utilizando las matemáticas con lógica e imaginación. Se trata de captar esa idea, forma de ver el problema o una imagen, que haga que las leyes dejen de ser de Newton, Galileo, etc. para pasar a ser, en su conocimiento, de todos y cada uno de nosotros. Se trata, por último, de intentar transmitir la belleza que tiene esta disciplina tan denostada e incomprendida.


TODOS LOS NIVELES

Didactalia

Es una comunidad educativa global para profesores, padres y estudiantes desde la Educación Infantil hasta el Bachillerato que incluye una colección con más de 50.000 recursos educativos abiertos. Se adjunta una selección de Experimentos Sencillos para Niños en las distintas materias de Ciencias Naturales:


domingo, 28 de octubre de 2012

AACCII: RECURSOS PARA ORIENTADORES/AS

Los siguientes enlaces son recopilatorios de diversos blogs o páginas web como, orientación Los Pedroches, La tribu entera, consejería de educación o gobierno de Canarias:
 
MATERIALES PARA LA EVALUACIÓN
 
 
GUÍAS DE ASESORAMIENTO
 
·      Guía para las familias, gobierno de Canarias.
 
MATERIALES PARA TRABAJAR CON EL ALUMNADO DE ALTAS CAPACIDADES:
 
·         PREPEDI I : En esta publicación se presentan 89 actividades para estimular la creatividad. Estas pueden ser utilizadas de muy diversas maneras y destinarse a cualquiera de los alumnos y alumnas de Primaria. El material podría interesar a cualquier tutor o tutora de Educación Primaria que en su aula desee dedicar un tiempo a estimular las maneras de pensar divergentes de forma colectiva o individual y enriquecer el trabajo para el grupo de escolares con un ritmo aprendizaje más rápido que el resto. En primer lugar, se presenta un grupo de actividades referidas a los aspectos socio-emocionales que no guardan relación directa con la creatividad, pero que se hacen necesarias para el trabajo en grupo y la adquisición de determinadas habilidades sociales. A continuación, se recogen las actividades de las distintas áreas y talleres trabajados para estimular el pensamiento divergente.

·         PREPEDI II: se recogen 80 nuevas actividades puestas en práctica y evaluadas con alumnado de altas capacidades intelectuales, como continuación de las publicadas en el PREPEDI del año 2005. Pretende desarrollar todos y cada uno de los factores que configuran el pensamiento divergente: fluidez, elaboración, originalidad y flexibilidad. Es decir, se estimula la creatividad como un componente más de la inteligencia y en combinación con múltiples inteligencias como serían la lingüística o verbal, la lógico-matemática y la espacial. Las actividades se presentan en programaciones de 10-12 sesiones para alumnado desde 2.º a 6.º de Educación Primaria. Las programaciones se han realizado partiendo del PREPEDI (2005) publicado y las nuevas actividades que se incluyen aquí. Estos ejercicios que hoy presentamos pueden ser utilizados de muy diversas maneras y destinarse a cualquiera de los alumnos y alumnas de Primaria, sea o no de altas capacidades intelectuales.

·         Actividades imprimibles

·     Cuadernos Brief: Programa diseñado para desarrollar sistemática y armónicamente las habilidades mentales básicas que aseguran el éxito escolar. Dirigido a los alumnos de Educación Primaria y ESO, se les proponen interrogantes y situaciones problemáticas que deberán resolver poniendo en funcionamiento los mecanismos mentales adecuados: 

       - Razonamiento Lógico
       - Razonamiento Verbal
       - Razonamiento Matemático
       - Memoria
       - Atención-Percepción
       - Creatividad
       - Habilidades Sociales

CREENA Altas Capacidades: En este blog encontrarás libros y juegos que puedes utilizar en el aula para los alumnos con altas capacidades



miércoles, 26 de septiembre de 2012

PROTOCOLO ALTAS CAPACIDADES CURSO 2012-2013

Hoy se ha publicado en ADIDE Andalucía, las INSTRUCCIONES de la Dirección General de Participación y Equidad, de 11 de septiembre de 2012, por las que se regula el procedimiento para la aplicación del protocolo para la detección y evaluación del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo por presentar altas capacidades intelectuales.

Como novedad, este año, los tutores/as tienen hasta el mes de diciembre para cumplimentar el cuestionario. Así mismo, los orientadores/as tenemos hasta el mes de enero para valorar dichos documentos.
 

lunes, 17 de septiembre de 2012

Ayudas para alumnos con necesidad específica de apoyo educativo 2012-2013

El próximo martes día 25 de septiembre, termina el plazo de presentación de la solicitud de ayudas para el alaumnado con necesidad específica de apoyo educativo.
PREGUNTAS FRECUENTES
4.- ¿Cuáles son los requisitos económicos para optar a estas becas?
5.- ¿Para qué niveles de estudios se puede solicitar este tipo de becas?
6.- ¿Cuándo termina el plazo de presentación?
7.- ¿Qué documentos tengo que aportar para presentar mi solicitud?
8.- ¿Dónde tengo que presentar mi solicitud?

Datos generales:

  • Descripción:
    Ayudas para cursar estudios reglados de enseñanza en niveles obligatorios y postobligatorios detallados en la convocatoria.
  • Plazo de presentación
    • Desde: 10 de agosto de 2012
    • Hasta: 25 de septiembre de 2012
    • Plazo de presentación abierto

Convocatoria:

jueves, 24 de mayo de 2012

XXV CERTAMEN "JÓVENES INVESTIGADORES"


Resolución de 3 de mayo de 2012, de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, por la que se convocan los premios del XXV Certamen "Jóvenes Investigadores" para 2012.

La finalidad de esta convocatoria es despertar vocaciones investigadoras entre los jóvenes estudiantes de Enseñanza Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional y miembros de distintas asociaciones juveniles legalmente constituidas, además de mejorar la cultura científica y fomentar la actitud racional crítica en la juventud de nuestro país, incorporando al menos una parte de la experiencia directa en el proceso de generación del conocimiento. Para llevar a cabo dicho fin la presente convocatoria promueve la investigación entre los jóvenes mediante la concesión de premios a trabajos de investigación básica o aplicada o de diseño de prototipos, relacionados con cualquiera de las áreas del currículo de la Enseñanza Secundaria Obligatoria, el Bachillerato y la Formación Profesional.


Requisitos


Podrán tomar parte en este Certamen, de forma individual o colectiva, hasta un máximo de tres personas, los jóvenes de nacionalidad española y todos aquellos ciudadanos legalmente establecidos en España, que a fecha 1 de septiembre de 2012 hayan cumplido los 15 años y que el 30 de septiembre de 2012 no hayan cumplido los 21 años.
Los participantes, tanto si son alumnos de un centro docente como si son miembros de una asociación juvenil, deberán estar matriculados en el curso 2011-2012 en un centro docente de Enseñanza Secundaria Obligatoria, Bachillerato o Formación Profesional.

Plazos

El plazo para dicha presentación será de veinte días naturales, contados desde el día siguiente de la publicación de la presente Resolución en el «Boletín Oficial del Estado», es decir, desde el 23 de mayo hasta el 11 de junio.

Para ampliar la información sobre documentos a entregar, cuantía de los premios  y demás requisitos, pulsa aquí.

 

domingo, 20 de mayo de 2012

Proyecto para la detección del talento precoz en Matemáticas

Ya está abierto del plazo de inscripción para el alumnado interesado en participar en el Proyecto ESTALMAT–Andalucía.

Este proyecto tiene como objetivo la detección y estímulo del talento precoz en matemáticas. Pueden participar  el alumnado nacido en los años 1998, 1999 y 2000.

El plazo de inscripción estará abierto hasta el 31 de mayo de 2012.

La Sociedad Andaluza de Educación Matemática Thales (SAEM Thales) y la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, con el apoyo y colaboración de distintas entidades e instituciones (la Facultad de Matemáticas de la Universidad de Sevilla, la Universidad Internacional de Andalucía, la Universidad de Córdoba, la Universidad de Cádiz, La Universidad de Huelva, la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla, la real Academia Sevillana de Ciencias y la Delegación en Sevilla de la Consejería de Cultura de la Junta de Andalucía y la Fundación Cámara) se propone llevar a cabo en Andalucía un Proyecto para la detección del talento precoz en Matemáticas en los estudiantes de 12 y 13 años (ESTALMAT-Andalucía).

PRUEBAS DE SELECCIÓN 2012. CONVOCATORIA

Campus Promete 2012

Un encuentro residencial para el desarrollo del talento creativo, abierto a todo joven entre 10 y 18 años con el suficiente interés y motivación para desarrollar un proyecto personal en cualquier área del conocimiento: el lenguaje, la música, las artes, la ciencia o la tecnología.

La metodología

Cada alumno desarrollará durante su estancia, un proyecto personal de libre elección. Para ello, gestionará su definición, diseño, realización,  publicación y evaluación, con la ayuda de los profesores y compañeros de todo el campus con los que interactuará a través de diversas dinámicas de colaboración previstas. El objetivo es que el alumno experimente este ciclo creativo integral, compuesto de tres fases:

1.    Exploración de la identidad y definición del proyecto.
2.    Compromiso con la realización del proyecto.
3.    Publicación y socialización del proyecto.

Fechas y Duración

Campus Promete se celebra del 1 al 29 de julio de 2012
Los jóvenes pueden optar por estancias de 1, 2, 3 ó 4 semanas a su elección, indicándolo al realizar la matrícula.
Las entradas y salidas del Campus tendrán lugar los domingos.

Matricúlate on line antes del viernes 1 de junio de 2012.

Becas

Infórmate y solicítalas en www.campuspromete.es antes del 25 de mayo de 2012.

Cumpliendo su fin social, para facilitar el acceso a las familias de rentas más bajas, Fundación Promete realiza una intensa labor de búsqueda de patrocinadores y financiación de Becas.

La documentación a aportar será: DNI del joven, declaración de la renta de ambos padres y aquella que justifique situaciones que se quieran alegar.

Las becas se resolverán el lunes 28 de mayo de 2012.

La solicitud de beca no constituye reserva de plaza ni requiere formalización de matrícula.
Para todo lo referente a becas y matrículas:
info@promete.org ; 941 512 885 ; C/ Piqueras 31, 4ºA. 26006 Logroño (La Rioja).

Para más información pulsa en la siguiente imagen:



viernes, 17 de febrero de 2012

Recopilatorio de materiales sobre altas capacidades


En primer lugar vamos a realizar un recopilatorio sobre los materiales que nos ofrece la Consejería de Educación, y a continuación, podemos ver un documental emitido por la TVE-2, el pasado domingo día 12 de febrero, dentro de su programa tres 14.



La Consejería de Educación de la Junta de Andalucía pone en marcha el Plan de Actuación para la Atención Educativa al Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo por presentar Altas Capacidades Intelectuales 2011-2013. En este sentido, se han publicado una serie de documentos que destacamos a continuación:






Documento marco donde se establecen los objetivos del plan, los destinatarios, los principios de intervención, las actuaciones....entre otros aspectos:

Si quieres consultar el Plan de Altas Capacidades, pulsa sobre la imagen.

                                                 
Manual de consulta dónde se recogen muchos asspectos sobre las características, respuesta educativa, entre otros aspectos, del alumnado de altas capacidades:

Para consultar el documento pulsa sobre la imagen


Interesantísimo documento que nos ha llegado a nuestros centros ayer, día 16 de febrero, a través de dirección. Resulta un material muy útil para la evaluación, sobre todo los anexos:



Pulsa en la imagen

       




Pulsa la imagen para ir al blog

PROFUNDIZA es un programa puesto en marcha por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía y financiado por el Ministerio de Educación para la profundización de conocimientos en Educación Primaria (2º y 3º ciclos) y Educación Secundaria Obligatoria.

A través de este programa los estudiantes podrán participar en proyectos de trabajo que, tomando como centro de interés temáticas del ámbito científico y tecnológico, les permitirán abordar el conocimiento desde otras perspectivas y desarrollar de manera activa las competencias básicas.

Si quieres consultar las instrucciones de este programa y saber más sobre su definición, objetivos, alumnado destinatario, selección del alumnado, centros profundiza, profesorado, agrupamiento del alumnado, periodo de desarrollo del programa...... puedes hacerlo aquí.


 Documental de tres 14: Genios.

Pulsa en la imagen para ver el vídeo. Duración 27:59.

tres14 dedica su emisión a analizar cuáles son las bases genéticas de la inteligencia, la capacidad intelectual y cuáles los rasgos psicológicos que configuran una mente privilegiada.
Mara Diersen se ocupa de las bases genéticas de la inteligencia; Javier de Felipe, Juan Lerma y Santiago Canals explican en qué consiste biológicamente la capacidad intelectual; y Elisa Álvarez explica cuáles son los rasgos psicológicos de una figura genial.
El interés de la Ciencia por esas cuestiones es relativamente reciente y se ha debido, sobre todo, a la incorporación de nuevas técnicas para el estudio del cerebro. La neurocientífica Marian Diamond, una de las pioneras en la disciplina, analizó, en 1980, muestras de distintas partes del cerebro de Einstein. En las correspondientes a la región parietal, encontró un número de células inusualmente elevado, atribuyendo a esa cualidad una mayor capacidad para el razonamiento matemático.
El Descubrimiento cuenta la curiosa historia de William Shockley, ganador del Premio Nobel de Física en 1956 por inventar el transistor, excluido de un estudio sobre genios porque se consideró bajo su coeficiente intelectual.